আজি, মাতৃভাষা দিৱসৰ দিনা, কিছুমান তথ্যমূলক প্ৰতিবেদন আৰু জৰীপৰ সহায়ত মাতৃভাষাৰ উপযোগিতা বুজি লোৱাটো প্ৰয়োজনীয়। ভাষা আমাৰ সাংস্কৃতিক পৰিচয়ৰ এক অবিচ্ছেদ্য অংগ। ভাৰতত ১২২টাতকৈও অধিক প্ৰধান ভাষা আৰু ১৫৯৯ টা অন্যান্য ভাষা আছে (ভাৰতৰ ২০০১ চনৰ লোকপিয়ল অনুসৰি)। প্ৰতিটো অঞ্চলৰ নিজস্ব সংস্কৃতি, পৰম্পৰা, ৰীতি-নীতি আছে। আমাৰ মাতৃভাষা ব্যৱহাৰ কৰি আমি আমাৰ সাংস্কৃতিক পৰিচয় বজাই ৰাখিছো আৰু আমাৰ ঐতিহ্য সংৰক্ষণ কৰিছো। ভাৰত চৰকাৰৰ ৰাষ্ট্ৰীয় শিক্ষা নীতিত (১৯৬৮চন) মাতৃভাষাত শিক্ষা প্ৰদান কৰাৰ পৰামৰ্শ দিয়া হৈছিল যাতে সাংস্কৃতিক পৰিচয় আৰু পৰম্পৰা সংৰক্ষণ কৰিব পৰা যায়। এনেদৰে আমি আমাৰ সাংস্কৃতিক বৈচিত্ৰ্য আৰু ৰাষ্ট্ৰীয় পৰিচয় ৰক্ষা কৰিব পাৰিম। গৱেষণাই দেখুৱাইছে যে যেতিয়া শিশুসকলক মাতৃভাষাত শিকোৱা হয়, তেতিয়া তেওঁলোকে উন্নত বুজাবুজি আৰু শৈক্ষিক পাৰদৰ্শিতা প্ৰদৰ্শন কৰে। ইউনেস্কোৰ শিক্ষা প্ৰতিবেদন (২০১২) অনুসৰি যেতিয়া শিশুসকলক তেওঁলোকৰ প্ৰথম ভাষাত শিকোৱা হয়, তেওঁলোকে ধাৰণাবোৰ অধিক সহজে বুজি পায় আৰু উন্নত ফলাফল প্ৰাপ্ত কৰে। ৰাষ্ট্ৰীয় শৈক্ষিক পৰিকল্পনা আৰু প্ৰশাসন বিশ্ববিদ্যালয়ৰ (এন. ইউ. ই. পি. এ.) ২০১৩ চনৰ এক অধ্যয়ন অনুসৰি যেতিয়া গ্ৰাম্য অঞ্চলৰ শিশুসকলক তেওঁলোকৰ আঞ্চলিক ভাষাত শিকোৱা হৈছিল, তেতিয়া তেওঁলোকৰ সংজ্ঞানাত্মক দক্ষতা ৪০% বৃদ্ধি পাইছিল। মাতৃভাষাৰ ব্যৱহাৰে গ্ৰাম্য আৰু নগৰীয়া ভাৰতৰ মাজৰ শৈক্ষিক ব্যৱধান দূৰ কৰিব পাৰে। উচ্চ শিক্ষাৰ ওপৰত সৰ্বভাৰতীয় জৰীপ (এ. আই. এছ. এইচ. ই.) ২০১৯ অনুসৰি, যদিও শিক্ষামূলক নামভৰ্তিৰ হাৰ বৃদ্ধি পাইছে, তথাপিও নগৰ আৰু গ্ৰাম্য অঞ্চলৰ মাজত সাক্ষৰতাৰ হাৰৰ ব্যৱধান এতিয়াও বিস্তৃত হৈ আছে। আঞ্চলিক ভাষা শিক্ষাই ইয়াৰ সৈতে জড়িত বৃহৎ প্ৰত্যাহ্বানৰ সমাধান কৰিব পাৰে। ইণ্ডিয়া ব্ৰেণ্ড ইক্যুইটি ফাউণ্ডেশ্যনৰ (আইবিইএফ) এক প্ৰতিবেদন অনুসৰি ভাৰতৰ গ্ৰাম্য জনসংখ্যাৰ ৯০% লোকে তেওঁলোকৰ আঞ্চলিক ভাষাত কথা কয়। যদি চৰকাৰী আঁচনি, স্বাস্থ্য সেৱা আৰু শৈক্ষিক সামগ্ৰী এই ভাষাবোৰত উপলব্ধ কৰা হয়, ই বিস্তৃত তথ্যৰ উপলব্ধতা বৃদ্ধি কৰে আৰু অধিক লোকক উপকৃত কৰে। লিংগুইষ্টিক ছচাইটি অৱ ইণ্ডিয়া (এলএছআই) ৰ দ্বাৰা কৰা এক সমীক্ষা অনুসৰি মানুহে নিজৰ মাতৃভাষাত যোগাযোগ কৰাৰ সময়ত অধিক সহজ আৰু আত্মবিশ্বাসী অনুভৱ কৰে। মাতৃভাষাত যোগাযোগ কৰিলে এজন ব্যক্তিয়ে নিজৰ অনুভূতি সম্পূৰ্ণৰূপে প্ৰকাশ কৰিব পাৰে, যিটো সামাজিক আৰু মানসিক সুস্থতাৰ বাবে অত্যাৱশ্যকীয়। আমেৰিকান চাইক’ল’জিকেল এছ’চিয়েশ্যনে (এপিএ) প্ৰকাশ কৰা এক অধ্যয়নত দেখা গৈছে যে যেতিয়া ব্যক্তিজনে নিজৰ মাতৃভাষাত নিজৰ অনুভূতি প্ৰকাশ কৰে, ই মানসিক স্বাস্থ্য উন্নত কৰে আৰু মানসিক চাপ হ্ৰাস কৰে, কিয়নো তেওঁ নিজৰ সাংস্কৃতিক পৰিচয়ৰ সৈতে সংযুক্ত হৈ থাকে। মাতৃভাষাৰ ব্যৱহাৰো অৰ্থনৈতিক উন্নয়নৰ সৈতে জড়িত। এছিয়ান ডেভেলপমেণ্ট বেংকৰ (এডিবি) প্ৰতিবেদনত উল্লেখ কৰা হৈছে যে যেতিয়া কৰ্মচাৰীৰ ক্ষেত্ৰত আঞ্চলিক ভাষাসমূহৰ প্ৰচাৰ কৰা হয়, ই মহিলা আৰু প্রান্তিক সম্প্ৰদায়ক শক্তিশালী কৰে। মানৱ সম্পদ উন্নয়ন মন্ত্ৰালয়ৰ (MHRD) ২০১৬ চনৰ এক প্ৰতিবেদন অনুসৰি যেতিয়া শৈক্ষিক সমল আৰু ৰাজহুৱা সেৱাসমূহ আঞ্চলিক ভাষাত উপলব্ধ কৰা হয়, ই সামাজিক সংহতিক উৎসাহিত কৰে। ই ভাৰতীয় সমাজত বিভিন্ন আঞ্চলিক ভাষাৰ লোকসকলক ইজনে সিজনৰ সৈতে সংযোগ কৰে আৰু সামগ্ৰিকভাৱে সহযোগিতা বৃদ্ধি কৰে। ভাৰতীয় সংবিধানত ২২টা চৰকাৰী ভাষা আছে আৰু আঞ্চলিক ভাষাসমূহক সন্মান জনোৱাটোৱে অন্তৰ্ভুক্তিৰ প্ৰসাৰ ঘটায়। ইউনেস্কোৰ “বিপদত থকা বিশ্ব ভাষাসমূহ” এটলছত কোৱা হৈছে যে সাংস্কৃতিক বৈচিত্ৰ্য সংৰক্ষণৰ বাবে ভাষাৰ সংৰক্ষণ অত্যাৱশ্যকীয়। ভাৰত চৰকাৰৰ “ভাষা আৰু শিক্ষা নীতি” ত, ৰাষ্ট্ৰীয় সংহতি বৃদ্ধি আৰু আঞ্চলিক পৰিচয়ক সন্মান জনোৱাৰ বাবে মাতৃভাষাত শিক্ষা প্ৰদান কৰাৰ পৰামৰ্শ দিয়া হৈছে। ৰাষ্ট্ৰীয় শিক্ষা নীতি (এনইপি) ২০২০-ত আঞ্চলিক ভাষাসমূহক মাধ্যম হিচাপে ব্যৱহাৰ কৰাৰ পৰামৰ্শ দিয়া হৈছে, যিয়ে সমাজত একতা বৃদ্ধি কৰে। আজি মাতৃভাষা দিৱসত আমি বুজিব লাগিব যে আমাৰ মাতৃভাষাৰ ব্যৱহাৰ কেৱল এক শৈক্ষিক বা সাংস্কৃতিক বিষয় নহয়, ই আমাৰ ব্যক্তিগত পৰিচয়, সামাজিক অন্তৰ্ভুক্তি আৰু ৰাষ্ট্ৰীয় একতাৰ বাবে অত্যন্ত গুৰুত্বপূৰ্ণ। ইউনেস্কো, এডিবি, আৰু ভাৰত চৰকাৰৰ অধ্যয়ন আৰু প্ৰতিবেদনসমূহে প্ৰমাণ কৰে যে যেতিয়া আমি আমাৰ মাতৃভাষাক সমৰ্থন কৰোঁ, আমি শৈক্ষিক ফলাফল উন্নত কৰোঁ, সম্প্ৰদায়সমূহক শক্তিশালী কৰোঁ, আৰু সাংস্কৃতিক গৌৰৱৰ প্ৰচাৰ কৰোঁ। মাতৃভাষা ব্যৱহাৰ কৰি আমি ভাৰতৰ বৈচিত্ৰ্য ৰক্ষা কৰিব পাৰো আৰু এক অধিক অন্তৰ্ভুক্তিমূলক, সমান আৰু ঐক্যবদ্ধ সমাজ গঢ়ি তুলিব পাৰো।
